7 Cara Video Game Akan Membantu Anak Anda di Sekolah


Permainan video pertama tidak dirancang dengan pendidikan. Pong, Mario Brothers, Sonic the Hedgehog dan Street Fighter tidak membantu siapa pun belajar aljabar, mempraktekkan kosa kata, atau menghafal rincian sejarah Romawi Kuno, tapi menyenangkan. Karena sifat menghibur mereka, permainan video mengembangkan rap yang buruk selama bertahun-tahun untuk “otak anak-anak yang membusuk” atau mengalihkan perhatian mereka dari pencarian yang lebih rajin. Untungnya, kita tahu sekarang bahwa bermain video game jauh dari buang-buang waktu. pc kentang

Sejumlah penelitian terbaru menunjukkan bahwa permainan video, bahkan kekerasan, dapat membantu anak mengembangkan keterampilan emosional dan intelektual penting yang mendukung prestasi akademik. Temuan ini membawa banyak guru inovatif ke seluruh dunia untuk mengenali manfaat permainan dan mencakup pembelajaran berbasis permainan dalam kurikulum mereka. Namun, bukan hanya game di sekolah yang menuai keuntungan. Penelitian baru menunjukkan bahwa semua game bisa menjadi positif. laptop gaming murah

1. Bagi kebanyakan gamer, game adalah aktivitas yang sangat sosial.

Tujuh puluh persen gamer bermain dengan teman mereka yang berada di ruangan yang sama, dan hanya bermain 20 persen saja. Dalam banyak permainan ini, pemain bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan, bersaing dengan pemain lain atau keduanya. Kemampuan kerja tim mereka diuji, dan mereka harus mengasah kemampuan komunikasi dan interpersonal mereka agar bisa maju. Perilaku pro-sosial ini penting untuk perkembangan sosial yang sehat – anak-anak dengan keterampilan sosial positif lebih cenderung memiliki harga diri, hubungan persaudaraan yang baik dan berprestasi di sekolah. Mereka juga lebih cenderung memiliki pernikahan dan karir yang sukses.

2. Permainan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman bacaan.

Banyak guru saat ini berjuang untuk membuat mata pelajaran seperti sastra klasik yang relevan bagi siswa mereka, yang tumbuh di dunia internet yang bergerak cepat. Kemampuan untuk melakukan perjalanan secara virtual ke mana saja di Bumi dalam sekejap melalui Google membuat perjalanan 10 tahun Odysseus terasa sangat lambat. Video games menyajikan kesempatan berharga untuk membuat materi penting lebih relevan dan menarik bagi siswa.

“Permainan realitas alternatif (ARGs) dapat digunakan sebagai sistem pembelajaran immersive yang menggabungkan narasi, teknologi digital, dan permainan dunia nyata yang kaya,” penulis Paul Darvasi menulis dalam sebuah artikel untuk KQED. “Siswa harus melakukan pemikiran kritis, ketahanan, dan pemecahan masalah kreatif untuk sukses dalam ARG.”

Permainan video memungkinkan siswa untuk menempatkan diri mereka pada posisi karakter atau membenamkan diri di tempat atau budaya yang mereka pelajari di kelas. Jenis pengalaman interaktif membuat siswa lebih bersemangat tentang materi dan mendukung retensi jangka panjang.

3. Video games membuat orang senang dan meredakan stres.

Video games bisa berdampak positif dan terapeutik pada pemain dari segala usia, terutama yang memiliki masalah mental atau emosional. Permainan memberi kesempatan untuk menghilangkan stres dalam kehidupan sehari-hari dan melakukan dekompresi. Memberi waktu pikiran Anda untuk beristirahat sangat penting untuk kesehatan emosional dan mental. Relaksasi mengurangi risiko masalah jantung dan stroke, meningkatkan ingatan, penyangga melawan depresi, dan membantu pengambilan keputusan. Bahkan memiliki manfaat kesehatan fisik, dengan menekan dorongan untuk makan stres dan mengurangi jerawat. Dan semua manfaat ini datang dari melakukan sesuatu yang benar-benar menyenangkan untuk dilakukan!

4. Video games sangat sesuai untuk pembelajaran individual.

Setiap siswa berbeda. Bagi sebagian besar guru dan sekolah mereka, memiliki sumber daya yang memadai untuk memberi setiap siswa rencana belajar individual adalah mimpi yang jauh. Tapi video game bisa menjadikannya kenyataan. Permainan memungkinkan siswa untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri tanpa pengawasan orang tua yang konstan. Pengalaman pemain dapat disesuaikan berdasarkan kinerja dan preferensi mereka. Jika mereka memecahkan masalah dengan benar, permainan bisa menyesuaikan diri dengan menghadirkan tantangan yang lebih sulit. Jika mereka bergumul dengan sebuah konsep, permainan bisa menghadirkan konsep yang sama dalam konteks yang berbeda atau mengurangi tingkat kesulitan sampai siswa mendapatkannya.